両国校では、集団活動以外にも、遊んでいる時間こそがSSTのチャンスと考え、普段のやり取りの中で友達とうまくいかない時など、一人ひとりと向き合い、その言葉に耳を傾け、どうしたら良かったかを指導員と一緒に考え、実践することを繰り返しています。
また学習支援では、一人ひとりの特性を踏まえつつ、どこでつまずいたかを見極め、学年を遡ったり、学習状況によっては次の学年の予習をしたりもしています。

石黒＜強度行動障害支援者養成基礎研修修了＞
私は22歳の娘、19歳の息子の子育てを通して幼少期における学び、習慣、経験の大切さを実感しました。
幼稚園、保育園でのパート経験の中でいろいろなお子様と出会い、答えが一つではない難しさ、楽しさに第二の人生をお子様一人一人の可能性を見つけるお手伝いがしたい！とにかくたくさん褒めてあげたい！とのおもいでグリップキッズに就職しました。
親御さんに寄り添い、お子様の療育に全力で取り組んで参ります。

小俣＜管理者／児童発達支援管理責任者＞
小学校教諭一種免許
私は、都立高校を卒業後、小学校教員を目指し都内の私立大学に進学しました。
教育学部では初等教育学を専門に、大学4年次には公立小学校で4週間教育実習に取り組みました。
また大学4年間で「サッカースクールのコーチ」、「小学生～中学3年生対象の塾講師」、「学童保育の指導員」と教育や保育関係のアルバイトをしておりました。その中で、障害の有無にかかわらず、本当に色々な児童や生徒様と関わる機会がありました。とても充実しており、大学卒業前に教員採用試験を受験し、合格したのですが、「障害の有無にかかわらず、色んな人の成長にかかわり、幸せの手助けがしたい」と思いから、2019年5月にGripキッズ両国校にアルバイト入社し、翌年4月からは正社員として勤務しております。
ご利用児童様の幸せの為、保護者様のレスパイト及び負担と不安軽減の為に、多角的多面的視点をもって療育的支援に努めさせていただきます。

鈴木＜児童指導員＞
小学校・中学校教諭一種免許
38年間、小学校の教員としてたくさんの子ども達と出会い、たくさんの関わりを持ってきました。そこで培ってきた経験や、学んできた知識を生かし、子ども一人ひとりが持っているたくさんの可能性を一つでも導き出すことができるような支援がしたいと思い、この仕事に就きました。
Gripキッズ両国校では、一人ひとりの子ども達が「何を考え、何を感じているのか。」「今、どんなことに（ものに）興味・関心があるのか。」など子ども達と同じ目線に立ち、一緒に見つめ、思い、活動していきたい。そして、「Gripキッズって楽しい」という声をたくさんきけるように日々努力をしていきたいと思います。